單元四 作物的生長觀察 |
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教學具體目標 (對應能力指標) |
教學活動與步驟 |
時間分配 |
評量重點 |
教學資源 |
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11.增進規劃、組織與實踐的知能。
2. 激發主動探索和研究的精神。
3. 培養獨立思考與解決問題的能力。 4. 運用科技與資訊的能力。
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一、準備活動:教師介紹作物觀察的要點。如何記錄作物的生長狀況。 二、發展活動:分組進行分工照顧及觀察記錄。 三、綜合活動:分享討論。 |
10分鐘說明(利用課餘紀錄) 15分鐘 |
學習單 可以做記錄,並可以分析記錄結果。 可以參與討論 可進行報告 |
印製觀察表格給同學紀錄或參考
照片
單槍電腦 (製作投影片說明) |
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※實施說明及分析: 作物的觀察可以培響學生的觀察力並且可以使得學生多親近植物。過程當中除了紀錄植物的生長也可以學習分工,利用記錄工作可以了解到記錄對於工作的協助。例如為何廁所的清潔工作會有單項的記錄表,以做為自我檢核並簽名表示負責,避免疏失。時間不宜過長,如果種植葉菜大約在四到五週。要求記錄驗收的時間,兩週左右要檢查,不用花很長的時間課堂上幾分鐘提出來大家看看就可以,除了文字敘述要容許學生畫簡圖來表示,大部分學生喜歡塗鴉,可以表達出來就好,可減少壓力增加樂趣。表現好的明確指出優點,對於其他組就有很好的相互學習效果。可以提醒學生拍照記錄,稍微加上說明就可以看起來還不錯,增加自信心。學生的簡報製作能力,現在一般都還不錯,要求簡報檔可以簡報又可以當作業。平時學生比較少有的是表達的機會,不需要要求太長的報告,大約說明五張簡報兩分鐘左右就可以,否則會造成課堂時間太大的負擔,學生也比較不會緊張。
單元四
學習單:作物的生長觀察
植物: 栽種日期: / / 我們的菜園:
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- Dec 07 Wed 2011 11:46
作物的生長觀察
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